为了进一步加强教学基础建设,增强教师教学、科研能力,全面提升教学质量,充分发挥教研室的地位和作用,从而促进教科研工作扎实、有效开展,经学院研究,特制定本教研室工作考核办法。
一、考核原则
坚持民主、公正、客观性原则;坚持重实绩、讲实效原则;坚持量化考核原则;坚持可操作性原则。
二、考核对象
各系部(分院)教研室。
三、考核方法
采取量化累计积分法。由教学工作委员会组成考评组考核、评审,形成考核初步结果后报学校审批、表彰奖励。
四、考核内容与评分标准
考核项目 |
考核内容 |
分值 |
教研室建设 |
营造团结和谐、踏实进取、奉献拼搏的氛围,组织活动提高教师教学艺术和专业技能(组织活动2次为:5分;组织活动1次为:2.5分) |
10 |
教研室工作有计划有总结,记录齐备(材料齐备为:5分;缺少1项扣1分) |
教研教改 |
积极开展教学研究,学术交流(开展2次教研活动为:5分;开展1次教研活动为:2.5分) |
10 |
优化、修订教研室各门课程教学大纲(各专业课程教学大纲齐备为:5分;缺少1门扣1分) |
积极开展课堂教学研讨,组织教师间相互听课,效果好(完成听课任务为:5分;缺少1次扣1分) |
10 |
组织公开课、集体备课或集体阅卷(5分) |
积极开展科研,论文发表、项目申报(2篇或2项以上)(5分) |
15 |
多媒体教学课件、网络课程、讲义编写、综合性设计性实验开发等(10分) |
教学常规 |
全体教师能否按时提交合理科学的授课计划和教案并认真落实(10分) |
20 |
全体教师能否按时提交课程考核试卷、双向细目表,成绩、试卷分析(10分) |
学生实验(实训)报告批改、作业批改规范、平时成绩评定合理(5分) |
10 |
教学工作档案、学生反馈意见等文件资料规范齐备(5分) |
试卷库建设得力,有完整规范满足要求的试卷10套以上(5分) |
10 |
试卷库建设效果好,无明显错误。可随机组卷(5分) |
专业教育 |
对本专业学生,积极开展思想教育、专业教育、职业意识教育,学生对专业的认同感强。 |
5 |
积极开展学生专业技能竞赛,教师及学生在对外科技服务、课外专业活动中的成效,及时在各级各类刊物、网站中通报专业建设和教学改革中的各项信息,参与招生宣传。 |
5 |
其他 |
积极完成学校和系上安排的其他任务(包括教研室手册填写齐全) |
5 |
合计 |
100 |
五、奖惩方法
1.完成教研室职责和基本任务方可参加评奖;
2.每年评比一次。每学期结束前根据量化积分统计,两个学期综合累加。按所得总分由高到低排序,设优秀教研室五个,学院授予“优秀教研室”荣誉称号;
3.奖励标准:奖给教研室集体:优秀教研室奖金计为600元,每学年一次性发放,其中30%奖给教研室主任,其余奖金由教研室集体研究使用;
4.凡属下列情况之一者,执行一票否决,该教研室为不合格教研室:
(1)本教研室出现严重教学事故,两次受到学校通报批评或处分;
(2)不按规定组织开展教研活动;
(3)文档资料严重缺失。
凡在年度考核在中为不合格的教研室,教研室工作要进行整改,并在全院通报批评;连续两年考核为不合格的教研室,该教研室主任要重新调整。